En el mes de marzo vamos a conocer a una compositora, Fanny Mendelssohn (apellido de casada, Hensel). No nació en marzo, sino en noviembre, pero como el día 8 de marzo se celebra el Día internacional de la mujer y este mes de febrero hemos conocido a su hermano Felix, me pareció buena idea seguir profundizando en la familia Mendelssohn. Fanny fue una pianista y compositora excelente y merece la pena conocerla y escuchar su música. ¡Y tocarla, por supuesto! Aquí os dejo la presentación que he creado con la plataforma Genially.

Debajo os dejo un arreglo del comienzo de la Melodía Op.2 nº4 de Fanny que he hecho para una alumna que tengo de 4º de EE.EE. Lo trabajaré en su próxima clase a modo de lectura a vista.
Melodía (arreglo)

Para este puente de Carnavales he preparado una nueva audición en familia con mucho ritmo. Se trata de la canción "Mamá yo quiero", de los compositores Pavía y Fararaca. Esta canción se ha versionado mucho y en la última tarjeta de la presentación interactiva podéis encontrar dos versiones muy divertidas: la primera se incluyó en un episodio de Tom y Jerry y la segunda aparece en la película "The Big Store" de los Hermanos Marx.

Como en otras ocasiones, he hecho un arreglo de la canción para 1º curso de Elemental con la idea de hacer una lectura a vista en la próxima clase individual con mis alumnos.
Podéis descargar la partitura gratis pinchando aquí.
Os dejo también el audio para acompañar aquí.

Este mes toca conocer a Felix Mendelssohn por varias razones. La primera, por haber nacido en febrero, concretamente el día 3 de febrero de 1809. La segunda razón por la que he decidido que mis alumnos conozcan a este gran compositor es porque el 14 de este mes se celebra el día de San Valentín y Mendelssohn compuso la tan conocida Marcha nupcial que suele sonar en muchas iglesias cuando la novia hace su entrada hacia el altar.
​Esta pieza es una de las tres que aparecen en la presentación interactiva. Para descubrir las otras dos piezas que he elegido y aprender un poco más a cerca de Felix aquí debajo os dejo la presentación de Genially.

Comparto también la partitura de la Marcha nupcial en el arreglo que he hecho para 1º curso de Elemental. Es la misma que aparece en la actividad 3 de la presentación solo que además incluyo la parte del profesor haciendo la melodía.     Marcha nupcial
​Para terminar, una bella frase del escritor Laurence Durrell que relaciona la música y el amor: "La música es amor buscando palabras".

Hoy quiero compartir con vosotros el juego "Blanco y negro". Se trata de 48 tarjetas que he creado para repasar los patrones de teclas negras y blancas de las 24 pentaescalas mayores y menores. Es un contenido que se trabaja en el nivel 2 del método de Piano Safari de Katherine Ficher y Julie Knerr y que también podéis encontrar en otros métodos como por ejemplo Pianoadventures de Nancy y Randal Faber.
Os dejo abajo el juego en pdf para que podáis descargarlo gratis.
El documento contiene 8 hojas, 4 hojas con tarjetas de color azul para las pentaescalas mayores; otras 4 hojas para las menores, en color amarillo y 2 hojas por si queréis imprimir el reverso de las tarjetas.
Una vez impresas las hojas (el reverso es opcional) os recomiendo que las plastifiquéis para que os duren más. Por último las recortáis y ya están listas para usar. En mi caso, como las voy a usar en una pizarra magnética, he pegado detrás de cada tarjeta un trozo de cinta magnética adesiva.
El objetivo del juego es hacer parejas (nombre y patrón). Se esparcen en una superficie amplia (en una mesa, en la cola del piano, en el suelo...o como en mi caso, en una pizarra magnética).
Propuestas para la clase individual:

• El alumno compite consigo mismo. La primera vez se le cronometra y en jugadas posteriores debe intentar batir su mejor marca.
• Las tarjetas con los nombres se colocan en una pila bocabajo. Las tarjetas con los patrones se colocan extendidas bocarriba sobre una mesa. El alumno coge una tarjeta del mazo y debe encontrar su pareja. Si acierta se anota 1 punto. Vuelve a robar de nuevo y busca su patrón. Así hasta terminar las tarjetas. Se puede poner un tiempo límite de 10 ó 15 segundos en cada búsqueda, o jugar con el profesor, un turno cada uno...

Propuestas para la clase colectiva:

• Los alumnos compiten entre ellos y gana quien consiga hacer más parejas. Si se quiere un juego corto se puede poner un número concreto de parejas, por ejemplo, gana el que primero consiga hacer 3 parejas.
• Se forman dos grupos: uno forma parejas de pentaescalas mayores y otro menores. Quien termine antes gana.

Otras formas de jugar con las tarjetas:
1.-  Colocar bocabajo un número par de tarjetas (4, 6, 8...) y jugar al memori.
2.- Barajar las tarjetas, repartir 6 entre cada jugador (máximo 6 jugadores) y por turnos se roba una carta y se deja otra, de tal forma que siempre se tienen 6 cartas. Quien antes consiga hacer 3 parejas (nombre-patrón) gana la partida. Si queremos un juego más rápido pueden darse solo 4 cartas para hacer 2 parejas.
Por supuesto todos los juegos se pueden hacer con una selección de pentaescalas, según lo que más nos interesen.
Aquí os dejo el juego de tarjetas "Blanco y negro".