Como cierre de este curso os dejo un bonito video donde música pintura se integran a la perfección y que además invita a la reflexión sobre la vida.
Para aquellos que no dominéis el inglés, os traduzco el texto que va apareciendo en perfecta armonía con la música y el dibujo: "Al principio estaba la Naturaleza ... Algo sucedió ... y se hizo más grande ... y más grande. Intentaron coexistir ... pero no fue fácil ... Dejad el coche ... plantad un árbol. Detened el calentamiento global ... ¡Disfrutad de la naturaleza!"

Se acerca la recta final de este curso extraño y con ella las últimas pruebas y controles para que nuestro alumnado demuestre lo que ha aprendido. Por ello os traigo una nueva actividad gamificada que he elaborado con la plataforma Genially, “Colorín Colorado”.
Se trata de un repaso de 5 bloques de contenidos de la asignatura de piano para segundo curso de enseñanzas elementales: lectura a vista, técnica pianística, memorización, digitación, análisis y pedalización.
En la lámina inicial se pueden ver tres teclados de colores (1, 2 y 3), cuyas pruebas van complicándose, de tal modo que el teclado 1 correspondería a pruebas más sencillas (contenidos del 1º trimestre), el teclado 2 a una dificultad intermedia (2º trimestre) y el teclado 3 con pruebas de dificultad acorde al último trimestre.
Como en la mayoría de los juegos, hay varias opciones de juego posibles:
1.- Repaso de todo el curso. Como hay seis fichas, podrían jugar hasta 6 alumnos o grupos de alumnos en un mismo teclado.  Comenzarían en el teclado 1  e irían subiendo hasta completar el teclado 3. Cada alumno/grupo lanza el dado y realiza la prueba de la casilla correspondiente.  Si acierta, mantiene su posición. Si falla retrocede a la posición anterior. En ambos casos, pasa el turno al alumno/grupo siguiente.
2.- Repaso de un trimestre concreto. En este caso, solo se harían las pruebas del teclado 1 , 2 ó 3, según revisemos, el primer, segundo o tercer trimestre. En esta opción sería bueno ir casilla a casilla y utilizar el dado para elegir al alumno/grupo que realizará la prueba y al que previamente le hemos asignado un número-s del dado. Por ejemplo, si la clase es de 4 alumnos, el 1 para Fulanito, el 2 para Menganito...  el 5 "todos a la vez" y el 6 "lanza el dado de nuevo". Si la clase es de tres alumnos puede ser 1 y 2 para Fulanito, 3 y 4 para Menganito....

Actualmente las clases presenciales siguen sin poder realizarse, pero si las conexiones de alumnado y profesorado lo permitieran, se podría realizar esta actividad por videollamada. El profesor comparte pantalla con el alumnado, activa el dado y mueve las fichas por los alumnos. Éstos realizan las pruebas y unos escuchan a los otros. No obstante, la realidad es que no siempre es posible realizar una videollamada (grupal o individual). Si no podemos conectarnos con nuestros alumnos, podemos enviarles el enlace para que ellos practiquen desde sus casas. Al estar todas las pruebas guiadas, los enunciados les sirven de ayuda para focalizar la atención en los aspectos más relevantes de la partitura. Además las pruebas de análisis, digitación y pedalización vienen con solución para que el alumno pueda auto corregirse. 
Espero que esta actividad os sirva como complemento para vuestras clases en estas últimas semanas del curso. Para acceder a ella pincha en la imagen superior. 
¡Ánimo a todos que las vacaciones están a la vuelta de la esquina!