Oír, ver y cantar: Proyecto CANTAMÁS

El proyecto CANTAMÁS es otra idea que se me ha ocurrido este curso para seguir trabajando la audición, el sentido rítmico, la entonación y la creatividad con los alumnos.

Soy de la opinión de que antes de hacer música (cantar, tocar, crear...), tienes que haber escuchado mucho y muy variado. Hay que "abrir" el oído y tener cuantas más vivencias musicales mejor. La música de los grandes compositores de la historia es el gran pilar de la enseñanza de los conservatorios y para iniciar su acercamiento y fomentar la escucha activa de ese repertorio creé el proyecto "El compositor del mes". Pero no podemos olvidar que esa música generalmente se encuentra bastante alejada del tipo de música que escuchan los niños y los jóvenes de hoy en día. Por eso a veces les cuesta escucharla con atención y no conecta tanto con ellos.
Además, la sociedad actual va a un ritmo mucho más rápido y lo niños y jóvenes están acostumbrados a muchos estímulos. Captar su atención, mantener su concentración y motivarles no es tarea fácil.
Por eso, entre las piezas clásicas que escuchamos y trabajamos, me gusta intercalar de vez en cuando otro repertorio "no clásico" y más familiar para ellos. Ahí es donde entra el proyecto "CANTAMAS". Para este proyecto he seleccionado varias canciones infantiles de los "Cantajuegos" como eje del aprendizaje. Con ellas seguimos trabajando los mismos contenidos, pero el hecho de escuchar otro tipo de repertorio hace que parezcan diferentes y nuevos.
En el apartado de recursos para Lenguaje Musical iré colgando las canciones que voy haciendo con la herramienta Genially.
Aquí os dejo varias imágenes de muestra con diferentes actividades de las canciones "Llega el tren", "La mané", "Los niños pueden cambiar el mundo" y "Soy una taza":

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 Ya sabes, si el profesor está motivado, contagiará su motivación a los alumnos y al contrario así que... ¡¡¡A seguir disfrutando de la enseñanza y de la música!!!

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